Attività Extracurriculari per l'Università all'Estero: Guida al Profilo Ideale 2026

Immagina due profili di candidati per Stanford. Entrambi hanno risultati identici – 1560 al SAT, una media del 9.5/10 nella scuola superiore italiana, inglese avanzato. Il primo elenca nella domanda dodici attività: membro del consiglio studentesco, volontariato con organizzazioni di beneficenza, attività sportive scolastiche (SKS), circolo di matematica, gruppo musicale scolastico, aiuto in biblioteca, Erasmus+, lezioni private occasionali per studenti più giovani e altre posizioni “di riserva”. Il secondo ne elenca cinque. Ma una di queste è un progetto di ricerca originale nel campo del machine learning applicato all’analisi della qualità dell’aria a Cracovia, che ha presentato a una conferenza scientifica internazionale per studenti delle scuole superiori a Zurigo. Un’altra è la gestione biennale di una fondazione educativa che ha formato 200 studenti di piccole città nella programmazione.

Chi verrà ammesso? A Stanford, Harvard, MIT o Oxford la risposta è inequivocabile, e non è il candidato con la lista più lunga.

Nel sistema educativo italiano ci siamo abituati a una semplice equazione: buoni voti + buona maturità = buoni studi. Nelle migliori università anglosassoni questa logica non funziona. I voti e i risultati dei test sono solo una soglia d’ingresso – un lasciapassare che permette alla commissione d’ammissione di aprire la tua domanda. Ma la decisione di ammissione si basa su chi sei al di fuori dell’aula. Cosa fai quando nessuno te lo chiede? Quali problemi noti nel mondo che ti circonda; e cosa fai al riguardo? Quante volte qualcuno ti ha detto “non si può fare” e quante volte hai dimostrato che si può?

Le attività extracurriculari non sono una lista da “spuntare”. Sono il ritratto del tuo carattere, delle tue ambizioni e del tuo impatto sull’ambiente – ed è per questo che le università di punta le considerano il fattore più importante per distinguere un candidato eccellente da un altro. In questa guida ti mostrerò come costruire un profilo che farà sì che i responsabili delle ammissioni ricordino il tuo nome. Non si tratta di collezionare certificati, si tratta di costruire una storia autentica che parli di te.

Se non conosci ancora il processo completo di domanda per le università negli USA, inizia dalla nostra guida completa al processo di candidatura. E se punti a università specifiche, leggi le nostre guide: come entrare a Harvard o la guida completa a Stanford 2026.

USA vs UK vs Europa continentale – come i diversi sistemi valorizzano le attività extracurriculari

Prima di iniziare a pianificare, devi comprendere una differenza fondamentale: le università americane, britanniche ed europee continentali considerano le attività extracurriculari in modi completamente diversi. Una strategia che ti dà un vantaggio negli USA potrebbe essere irrilevante nel Regno Unito – e viceversa.

Negli USA; le attività extracurriculari sono il cuore della domanda. I comitati di ammissione delle Ivy League hanno ripetutamente confermato che, a livello di “accepted pool”, le differenze nei voti e nei test tra i candidati sono minime. Ciò che decide è il profilo extracurriculare, i saggi e le raccomandazioni. Per questo Common App ti offre ben 10 posizioni per le attività e richiede che tu le descriva, le ordini per importanza e indichi le ore specifiche di impegno.

Nel Regno Unito – non aspettarti che il volontariato in un rifugio per animali ti aiuti a entrare a Oxford. Il sistema britannico è mono-direzionale: fai domanda per un programma specifico e devi dimostrare un profondo interesse per quella materia. Lo UCAS Personal Statement (4.000 caratteri) dovrebbe essere per l’80% incentrato sul tuo impegno intellettuale nel corso di studi; cosa hai letto al di fuori del programma, quali corsi online hai completato, quali domande di ricerca ti affascinano. Le attività “super-curricular” (che approfondiscono la conoscenza della materia) sono qui fondamentali. Se intendi candidarti tramite UCAS, leggi la nostra guida alla candidatura UCAS e la guida agli studi a Oxford.

In Europa continentale – la situazione sta cambiando dinamicamente. Università come Sciences Po, Bocconi o IE University si stanno avvicinando sempre più al modello americano. Ma nella maggior parte delle università in Olanda, Germania o Scandinavia, i risultati della maturità e il rispetto dei criteri formali sono ancora decisivi. Le attività contano principalmente nella lettera motivazionale, e più come un’aggiunta che come un fondamento.

Conclusione strategica: Se punti agli USA, costruisci un profilo ampio e profondo con uno “spike” chiaro. Se punti al Regno Unito – concentrati su un’unica area e mostra profondità intellettuale. Se punti a entrambi; hai bisogno di una strategia che combini entrambi gli approcci. Ed è esattamente in questo che i nostri mentori di College Council sono specializzati – ti aiutiamo a progettare un profilo che funzioni contemporaneamente per Common App e UCAS.

La filosofia dello “spike” – perché la profondità batte l’ampiezza

I comitati di ammissione delle università di punta negli USA usano il termine informale “spike” per descrivere un candidato che ha un’area in cui è eccezionalmente bravo; non semplicemente interessato, non semplicemente attivo, ma eccezionale. Uno spike non è un hobby. È un’ossessione che si è trasformata in un impatto reale.

MIT non cerca “well-rounded students” (studenti a tutto tondo). Cerca una “well-rounded class” – una classe composta da persone, ognuna delle quali è eccezionale in qualcosa di diverso. Uno è un biolog fenomenale che ha pubblicato un articolo su CRISPR. Un’altra è l’autrice di un’applicazione mobile utilizzata da 10.000 persone. Un altro ancora è il campione nazionale di dibattito in stile Oxford. Insieme formano un gruppo in cui ognuno porta qualcosa di unico.

Per te, come studente italiano delle scuole superiori, questo significa una cosa: smetti di raccogliere e inizia a costruire. Invece di aggiungere un’altra voce al tuo CV, chiediti: “In cosa sono il migliore; e come posso essere ancora migliore in questo?” Poi investi l’80% del tuo tempo extracurriculare in questo. Il restante 20% dedicalo a 2-3 attività complementari che mostrano i tuoi valori e il tuo carattere.

Questo non significa che devi fare solo una cosa. Significa che una cosa dovrebbe dominare – ed essere a un livello tale che il comitato di ammissione dica: “Dobbiamo prendere questo candidato, perché il suo contributo al nostro campus sarà unico.”

Il sistema a livelli (tier) – la piramide del valore delle attività

Non tutte le attività extracurriculari sono uguali. I responsabili delle ammissioni le classificano informalmente in un sistema a quattro livelli (tier). Più in alto nella piramide, maggiore è l’impatto sulla tua domanda; ma anche più difficile è ottenerle.

Cosa ne deriva? Il profilo ideale per un’università di punta negli USA include 1-2 attività di Tier 1 o 2 (il tuo “spike”), 2-3 di Tier 2-3 (complemento e contesto) e 1-2 di Tier 3 (che mostrano che sei una persona normale, non solo una macchina da risultati). Le attività di Tier 4 non vale nemmeno la pena inserirle – occupano spazio che potrebbe essere usato meglio.

In College Council aiutiamo gli studenti a salire nella piramide. Non si tratta di inventare improvvisamente un Tier 1; si tratta di sviluppare gli interessi esistenti a un livello che impressiona. Il nostro mentore lavora con te 1-a-1, analizza i tuoi punti di forza e progetta un percorso che, in 12-18 mesi, eleva le tue attività di un livello. Fissa una consulenza →

Categorie di attività che distinguono i candidati

Non esiste una categoria di attività “giusta”. Ma esistono tipi che impressionano costantemente i comitati di ammissione – e tipi che non entusiasmano nessuno. Ecco una panoramica.

Ricerca scientifica e ricerca

Non devi essere un dottore per condurre ricerche come studente delle scuole superiori. Le università italiane – in particolare le facoltà scientifiche – accettano sempre più spesso studenti delle scuole superiori per progetti di ricerca a breve termine. Scrivi un’e-mail a un professore il cui lavoro ti interessa, con una proposta concreta: “Ho letto il suo articolo su X. Vorrei indagare se Y mostra anche questa dipendenza. Posso lavorare nel suo laboratorio durante le vacanze?” Il 90% dei professori non risponderà. Ma quell’1 su 10 che risponderà potrebbe cambiare la tua domanda.

I risultati della ricerca possono assumere varie forme: un poster a una conferenza scientifica, un articolo pubblicato su una rivista studentesca o scientifica, un abstract a un simposio. Anche un progetto incompiuto, che descrivi in un saggio con una riflessione sulla metodologia e le conclusioni, è più prezioso di un elenco di venti corsi online completati.

Passion projects e capstone projects

Questa è la categoria in cui College Council eccelle davvero. Un passion project è un progetto originale che risolve un problema reale o crea qualcosa di nuovo. Un capstone project è un progetto intensivo, di più mesi, che conclude una fase di studio, combinando ricerca, creazione e presentazione.

Esempi dall’esperienza dei nostri mentori:

• Una studentessa di Cracovia ha creato un’applicazione mobile per imparare la lingua dei segni polacca – è stata scaricata da 3.000 persone e il progetto ha vinto un concorso regionale per l’innovazione.
• Uno studente di Danzica ha condotto una ricerca annuale sulla qualità dell’acqua nella Baia di Danzica in collaborazione con l’Istituto di Oceanologia e ha presentato i risultati al Baltic Sea Science Congress.
• Una studentessa di Varsavia ha fondato un podcast su scienziati sconosciuti all’estero; 50 episodi, 15.000 ascolti, collaborazione con il Copernicus Science Centre.

Ognuno di questi progetti è originale, misurabile e correlato al corso di studi. E ognuno di essi è nato con il supporto di un mentore che ha aiutato a trasformare un’idea vaga in un piano concreto con tappe fondamentali. Se hai un’idea per un progetto ma non sai come realizzarla – scrivici. La progettazione di passion e capstone projects è uno dei nostri servizi chiave, sia nell’ambito della preparazione per gli USA che della preparazione per il Regno Unito.

Concorsi e Olimpiadi disciplinari

Le Olimpiadi disciplinari sono un tesoro sottovalutato nel contesto delle domande all’estero. Essere finalista della fase nazionale delle Olimpiadi di Matematica, Fisica, Informatica o Biologia è un risultato di Tier 1; paragonabile a una finale nazionale in altri paesi. Il problema? I comitati di ammissione americani potrebbero non conoscerne il prestigio. Per questo è fondamentale descrivere correttamente il risultato: non “partecipante alle Olimpiadi di Chimica”, ma “Advanced to the national round of the Chemistry Olympiad, a multi-stage academic competition selecting the top 30 students from an initial pool of 5,000+ participants nationwide.”

Oltre alle Olimpiadi, vale la pena considerare: Model United Nations (MUN), dibattiti in stile Oxford, hackathon (es. HackYeah), Science Olympiad, concorso Kangourou per studenti più grandi, concorsi di saggistica (es. John Locke Essay Competition, Concord Review), e programmi internazionali come Research Science Institute (RSI) o CERN Beamline for Schools.

Volontariato – ma quello vero

Una raccolta fondi una tantum non è volontariato nel senso del comitato di ammissione. Il volontariato che impressiona è a lungo termine, regolare e misurabile. Dai ripetizioni di matematica a bambini di un orfanotrofio per due anni, ogni settimana per 3 ore? Questo è Tier 2. Hai fondato un programma di mentoring che si è esteso a tre scuole e ha coinvolto 80 studenti? Questo è Tier 1. Hai raccolto fondi una volta per un’organizzazione di beneficenza? Tier 4 – non vale la pena inserirlo.

Imprenditorialità

I comitati di ammissione amano l’imprenditorialità, perché mostra iniziativa, capacità di risolvere problemi e disponibilità ad assumere rischi. Non devi guadagnare milioni; basta che tu abbia creato qualcosa di reale. Un negozio su Etsy di gioielli fatti a mano che genera entrate? Un canale YouTube sulla fisica quantistica con 10.000 iscritti? Un’applicazione utilizzata dalla tua scuola? Tutto questo mostra una “mentalità imprenditoriale” – e si adatta alla narrazione di “doer, not just thinker”.

Come presentare le attività in Common App – 150 caratteri che decidono tutto

Common Application ti dà 150 caratteri per descrivere ogni attività. È meno di un tweet. In questi 150 caratteri devi includere: cosa hai fatto, quale ruolo hai avuto e quale è stato l’effetto. Sembra una missione impossibile? Sì, se non sai come farlo.

Regole per una buona descrizione in 150 caratteri:

1. Inizia con un verbo alla forma attiva: Founded, Led, Designed, Built, Researched, Organized
2. Quantifica tutto: numero di persone, ore, denaro, effetti
3. Fornisci il contesto del risultato: “top 50 su 6.000” è molto più forte di “finalista”
4. Usa abbreviazioni: “w/” invece di “with”, “yrs” invece di “years”, “avg.” invece di “average”
5. Evita gli aggettivi: “amazing”, “passionate”, “life-changing” – eliminali. I numeri parlano da soli.

Maggiori informazioni su come compilare Common App sono disponibili nella nostra guida Common App passo dopo passo.

Come presentare le attività nello UCAS Personal Statement

Lo UCAS Personal Statement segue regole diverse. Hai 4.000 caratteri (circa 600 parole) per un unico testo che viene inviato a tutte e cinque le università. A Oxford o Cambridge, l’80% del tuo testo dovrebbe riguardare il tuo interesse per il corso di studi, e non un interesse generico, ma specifico, profondo e documentato.

Differenza chiave: in Common App elenchi le attività separatamente in una sezione dedicata. Nello UCAS Personal Statement le intrecci nella narrazione. Non scrivi: “Sono stato presidente del club di chimica.” Scrivi: “Guidando il club di chimica, ho progettato un esperimento che studiava la cinetica della reazione di decomposizione di H₂O₂ in presenza di MnO₂, il che ha approfondito la mia comprensione della catalisi e ha sollevato la domanda se gli stessi principi possano ottimizzare i processi industriali – un argomento che desidero esplorare all’università.”

Cosa funziona in UCAS:

• Letture extra-curriculari (libri specifici, articoli specifici, professori specifici)
• Corsi online (Coursera, edX, MIT OpenCourseWare) correlati al corso di studi
• Progetti di ricerca ed esperimenti autonomi
• Riflessione; non cosa hai fatto, ma cosa hai imparato e quali domande ha aperto

Cosa NON funziona:

• Un elenco di attività senza collegamento al corso di studi
• Affermazioni generiche come “fin da bambino sono affascinato dalla scienza”
• Elencare premi senza riflessione
• Copiare il formato di Common App in UCAS

Guida dettagliata: Come candidarsi tramite UCAS – guida per studenti italiani

Attività adattate al corso di studi – cosa scegliere se vuoi studiare STEM, materie umanistiche, economia o medicina

Il profilo extracurriculare dovrebbe supportare la tua narrazione di candidatura. Se vuoi studiare Informatica, e le tue attività principali sono il volontariato in un rifugio e il consiglio studentesco; qualcosa non quadra. Il comitato di ammissione cerca coerenza tra ciò che vuoi studiare e ciò che già fai.

STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics):

• Olimpiadi: matematica, fisica, informatica, chimica, biologia
• Ricerca: collaborazione con l’università, progetti autonomi con Python/R/MATLAB
• Concorsi: hackathon, Science Olympiad, Google Science Fair, ISEF
• Progetti: applicazione, robot, progetto open-source su GitHub, blog scientifico
• Corsi: MIT OCW, Coursera (Stanford Machine Learning, Harvard CS50)
• Preparazione ai test: prepclass.io offre corsi SAT Math e AP

Materie umanistiche e scienze sociali:

• Dibattiti: Model United Nations, dibattiti in stile Oxford, società di dibattito
• Scrittura: saggi per concorsi (John Locke, Concord Review), blog, giornale scolastico, poesia
• Ricerca: storia locale, analisi politologica, progetto antropologico
• Lingue: apprendimento di una terza/quarta lingua, certificati (DELF, Goethe)
• Volontariato: educativo, culturale, lavoro con immigrati, ONG
• Letture extra-curriculari: documentate e riflesse nei saggi

Business ed economia:

• Imprenditorialità: propria azienda, e-commerce, progetto sociale con budget
• Concorsi: Olimpiadi di economia, Young Enterprise, DECA
• Stage: fintech, consulenza, marketing – anche in aziende italiane
• Investimenti: portafoglio educativo, analisi di mercato, blog sulla finanza
• Leadership: organizzazione di eventi, raccolta fondi, gestione di team

Medicina (pre-med e medicina nel Regno Unito):

• Volontariato clinico: ospedale, hospice, centro sanitario, minimo 6 mesi
• Ricerca: biologia molecolare, epidemiologia, salute pubblica
• Shadowing: osservazione del lavoro dei medici (più difficile in Italia, ma possibile)
• Olimpiadi di biologia o chimica
• Etica medica: letture, dibattiti, saggi
• Regno Unito: preparazione UCAT/BMAT, descrizione dell’esperienza lavorativa nel Personal Statement

Timeline – come costruire un profilo dal 1° al 4° anno di scuola superiore

Il profilo extracurriculare si costruisce per anni, non per settimane. L’errore più grande degli studenti italiani delle scuole superiori? Iniziare a costruire il profilo al 3° o 4° anno, quando le scadenze delle domande sono già dietro l’angolo. Ecco un programma realistico.

Prima inizi, più forte sarà il tuo profilo. Se sei al 1° o 2° anno – hai un enorme vantaggio. I nostri mentori di College Council lavorano con gli studenti dal 1° anno di scuola superiore, aiutandoli a progettare una strategia di 3-4 anni che costruisce organicamente un profilo coerente e autentico. Non “carichiamo” il CV con posizioni artificiali; aiutiamo a trovare ciò che ti spinge veramente e a trasformarlo in qualcosa di unico.

Cosa NON fare – gli errori più comuni dei candidati italiani

Dopo sette anni di lavoro con studenti italiani delle scuole superiori che si candidano all’estero, vediamo gli stessi errori ripetersi più e più volte. Ecco un elenco dei peccati capitali:

1. Quantità invece di qualità

Inserire 10 attività su Common App non è obbligatorio. È meglio avere 6 posizioni forti che 10 annacquate. Il comitato vede la differenza tra chi fa 3 cose intensamente e chi “colleziona” certificati.

2. Attività “last minute”

Iniziare una fondazione di beneficenza ad agosto prima dell’anno di candidatura è una bandiera rossa. I comitati vedono le date di inizio e fine. Un progetto di 3 mesi, creato chiaramente “per la domanda”, è peggio della mancanza di quel progetto.

3. Mancanza di una narrazione coerente

Le tue attività dovrebbero raccontare una storia. Se vuoi studiare informatica, e le tue attività principali sono il volontariato in un rifugio, un gruppo di danza e un corso di cucina; qualcosa non quadra. Questo non significa che non puoi avere hobby; ma il tuo spike deve essere chiaro.

4. Copiare modelli da internet

Reddit, College Confidential e i forum italiani sono pieni di “profili di esempio” che sono stati ammessi a Harvard. Copiare la strategia di qualcun altro è la strada per il rifiuto. I responsabili delle ammissioni hanno anni di esperienza nel riconoscere i modelli – riconosceranno un modello immediatamente.

5. Ignorare il contesto italiano

I candidati italiani hanno punti di forza unici: le Olimpiadi disciplinari, il sistema della maturità, il multilinguismo, l’esperienza in un sistema educativo diverso. Invece di fingere di essere americani, usa la tua prospettiva. I comitati di ammissione cercano la diversità, il tuo contesto italiano è un vantaggio, non un ostacolo.

6. Lavoro autonomo senza feedback

Costruire un profilo in isolamento è come praticare uno sport senza un allenatore – potresti essere bravo, ma non saprai cosa migliorare. I nostri mentori di College Council rivedono regolarmente i profili dei candidati, danno feedback concreti e aiutano a correggere la rotta prima che sia troppo tardi.

Passion projects e capstone projects – guida alla creazione

Passion project e capstone project sono concetti che nel sistema educativo italiano praticamente non esistono, e nel panorama delle ammissioni americane e britanniche possono essere decisivi per l’accettazione. Ecco come comprenderli e come costruirli.

Un passion project è un’iniziativa autonoma che nasce dai tuoi autentici interessi. Non è assegnata dalla scuola, non fa parte di alcun programma; nasce perché vuoi risolvere un problema, creare qualcosa di nuovo o indagare una domanda che ti assilla.

Un capstone project è un progetto più strutturato, di più mesi, che combina ricerca, creazione e presentazione. Nei paesi anglosassoni è spesso richiesto nell’ambito del programma IB (Extended Essay) o AP Capstone. Ma nulla ti impedisce di creare il tuo capstone al di fuori di un programma formale.

Come progettare un passion/capstone project in 5 passi:

1. Identifica un problema o una domanda – Cosa ti infastidisce? Cosa vorresti cambiare? Quale domanda scientifica ti assilla? Più è personale, meglio è.

2. Ricerca cosa esiste già; Qualcuno probabilmente ha già provato a risolvere questo problema. Leggi cosa hanno fatto. Il tuo progetto non deve essere rivoluzionario – deve essere tuo e migliore in un aspetto specifico.

3. Progetta un piano con tappe fondamentali; Suddividi il progetto in 3-6 mesi. Stabilisci obiettivi settimanali. Qui l’aiuto di un mentore è inestimabile – in College Council aiutiamo gli studenti a trasformare un’idea vaga in un piano realistico con risultati concreti.

4. Realizza e documenta; Tieni un diario del progetto. Fai foto, screenshot, registra i risultati. Questa documentazione ti aiuterà non solo nella domanda, ma anche nel saggio e nell’eventuale interview.

5. Presenta e misura l’impatto – Pubblica i risultati: blog, articolo, presentazione a una conferenza, poster, applicazione nell’app store, sito web. Più l’effetto è pubblico e misurabile, più forte sarà l’impatto sulla domanda.

Esempi di passion projects che abbiamo aiutato a creare in College Council:

• “AirQ Kraków”; dashboard che visualizza i dati sulla qualità dell’aria a Cracovia da sensori GIOŚ, con un modello predittivo (Python + ML). Candidato per MIT.
• “Matura bez barier” – piattaforma con materiali gratuiti per la maturità avanzata di matematica, con un canale YouTube (12.000 iscritti). Candidata per Yale.
• “Śladami Kopernika”; podcast documentario su scienziati storici e contemporanei, con interviste a professori dell’Università Jagellonica e dell’Accademia delle Scienze. Candidata per Oxford (History & Philosophy of Science).
• “Protein Folding Notebook” – Jupyter notebook open-source che esplora algoritmi di protein folding, pubblicato su GitHub con oltre 300 stelle. Candidato per Stanford CS.

Nota il modello: ognuno di questi progetti è personale (deriva da un interesse autentico), misurabile (ha numeri concreti) e pubblico (qualcuno al di fuori del candidato ne beneficia).

Se hai un’idea per un progetto ma non sai da dove iniziare; questo è letteralmente ciò che facciamo. Fissa una consulenza strategica gratuita con un mentore di College Council → Ti aiuteremo a progettare il progetto da zero alla presentazione.

College Council – come aiutiamo a costruire profili che aprono le porte

In College Council crediamo che ogni studente abbia qualcosa di unico – ma non tutti sanno come trovarlo e presentarlo. Il nostro ruolo non è “caricare” il CV con posizioni artificiali. È un lavoro di base: scoprire i tuoi autentici punti di forza e progettare una strategia che li trasformi in un profilo da cui il comitato di ammissione non potrà distogliere lo sguardo.

Il nostro approccio: autenticità, non “riempimento”

Il mercato della “college consulting” è pieno di aziende che promettono strategie “magiche”; ordinano agli studenti di fondare organizzazioni di beneficenza, partecipare a concorsi a cui non avrebbero mai partecipato, o “comprare” stage in aziende prestigiose. Questa è una strada senza uscita. I comitati di ammissione delle università di punta hanno anni di esperienza nel riconoscere i profili artificiali. Un elemento incoerente nella domanda, una domanda durante l’interview a cui non riesci a rispondere con passione – e l’intera costruzione crolla.

L’approccio di College Council è diverso. Iniziamo con una profonda conoscenza dello studente: chi sei, cosa ti spinge, cosa temi, cosa sogni. Poi cerchiamo in tutto questo un filo conduttore che sia allo stesso tempo autentico e attraente per le ammissioni. E su questo filo conduttore costruiamo; non artificialmente, non da zero, ma organicamente, utilizzando ciò che già hai e aiutandoti a svilupparlo a un livello che impressiona.

Il risultato? I nostri studenti affrontano le interviews con sicurezza, perché parlano di ciò che li appassiona veramente. I loro saggi si leggono con piacere, perché raccontano storie vere. E i loro profili extracurriculari sono coerenti e credibili – perché sono semplicemente così.

Prenota una consulenza strategica gratuita → Ti racconteremo come sarebbe il tuo piano.

FAQ – domande frequenti sulle attività extracurriculari

Leggi anche

Se questa guida ti è stata utile, ecco i prossimi passi – leggi gli articoli che approfondiranno la tua conoscenza del processo di candidatura:

• Processo di candidatura per le università negli USA, guida completa passo dopo passo – tutto quello che devi sapere su documenti, scadenze e piattaforme di candidatura
• Come entrare a Harvard, guida per studenti italiani – requisiti dettagliati, statistiche e strategia di candidatura
• Stanford 2026, guida completa – cosa distingue Stanford e come candidarsi dall’Italia
• Common App passo dopo passo, guida – come compilare ogni sezione della piattaforma di candidatura
• Come candidarsi tramite UCAS, guida per studenti italiani – tutto sul sistema di ammissione britannico
• Studi all’Oxford University, guida – ammissioni, interviews, college e vita studentesca nella più antica università di lingua inglese

Articolo aggiornato a febbraio 2026. Dati relativi ai processi di ammissione elaborati sulla base delle linee guida ufficiali di Common Application 2025/2026, UCAS 2025/2026 e dell’esperienza dei mentori di College Council.